31 octobre 2026
Le livre Lectophonique… késaco ? À Solliès-Toucas, les éditions Poétie fondées par Fernando Goncalves ont imaginé ces livres jeunesse où la musique suit votre voix. Elle accompagne la prosodie du lecteur et réagit aux mouvements du livre. Après six années de recherche et de création, deux premiers titres invitent les enfants de 3 à 8 ans à partager une lecture musicale avec un adulte.
Rencontre avec Fernando Goncalves, fondateur de Poétie.
Fernando Goncalves, cette idée novatrice est née lors d’un moment familial, expliquez-nous…
En fait, mon fils Angelo adorait les livres-CD pour leur musique, mais il aimait aussi que je lui raconte des histoires. Un jour, je lui ai proposé de choisir entre le CD et ma lecture. Il m'a répondu : « Si j'ai toi, j'ai pas la musique ? »
J'ai alors essayé de lire avec de la musique en fond, mais ça ne fonctionnait pas. La musique suivait son propre rythme et pas le mien. C'est là que je me suis posé une question : et si la musique pouvait s’adapter à notre voix ?
Je suis quelqu'un d'assez curieux et rêveur. Alors je me suis amusé à imaginer comment un orchestre pourrait suivre notre lecture, savoir quand attendre, quand reprendre, comment réagir à notre interprétation. Je ne savais même pas si c'était techniquement réalisable ! Mais cette idée ne me quittait plus. J'y pensais chaque jour, j'explorais les possibilités techniques et, au bout d'un an, j'ai décidé de m'y consacrer pleinement. J'avais la conviction d'avoir imaginé une nouvelle forme d'expression artistique qui méritait d'exister. Et pour lui donner vie, il me semblait essentiel de créer une véritable maison d'édition, où la technologie serait au service des histoires et des artistes. C'est ainsi qu'est née Poétie, à Solliès-Toucas.
“On a vraiment l’impression que l’orchestre joue avec nous”
Concrètement, comment se déroule une lecture avec un Livre Lectophonique, et comment la voix et les mouvements du livre font-ils évoluer la musique ?
C'est très simple ! On ouvre son album, on lance l'application, puis on glisse le smartphone dans la couverture, écran éteint. Ensuite, on raconte l'histoire à son enfant, comme on l'a toujours fait. Sauf que cette fois, un véritable orchestre nous accompagne et réagit à notre lecture.
Prenons un exemple dans Petit Son, chaque personnage est représenté par un instrument. Lorsqu'un personnage prend la parole, son instrument rejoint l'orchestre. Quand la reine ordonne le silence, tous les musiciens s'arrêtent. Et lorsqu'elle demande de reprendre, tout l'orchestre se remet à jouer, au moment même où l'on prononce ses mots !
Notre façon de raconter influence aussi l'orchestration. Une voix douce, un chuchotement ou une interprétation plus intense peuvent faire évoluer les instruments. Et les enfants participent également à l'aventure. En secouant, inclinant ou déplaçant le livre, ils peuvent déclencher des sons, jouer des instruments ou transformer l'univers sonore.
Ce qui est assez fascinant, c'est le naturel avec lequel tout cela s'articule. On a réellement l'impression que l'orchestre joue avec nous. Notre voix devient celle du chef d'orchestre !
“Le livre fonctionne comme je l’ai rêvé”
Quel a été le principal défi pour concrétiser votre idée ?
Le principal défi a été de faire cohabiter deux univers qui n'ont pas forcément l'habitude de travailler ensemble : la création artistique et la technologie. Et surtout, rester fidèle à la vision que j'avais imaginée dès le départ !
Les artistes ont immédiatement compris le potentiel créatif de cette nouvelle forme de lecture. Les auteurs, illustrateurs et compositeurs ont été une formidable force de proposition. Il y a eu une vraie émulation entre eux, parce que chacun découvrait de nouvelles possibilités offertes par le travail des autres.
Mais sur le plan technique, nous avons rencontré de sérieux obstacles. Pour la détection des émotions dans la voix par exemple, nous avons travaillé pendant plus d'un an avant de nous rendre compte que nous étions dans une impasse et qu'il fallait tout reprendre à zéro. Dans ces moments-là, on se demande forcément si l'on va y arriver un jour, et surtout si la prochaine piste sera la bonne.
J'ai porté le développement de Poétie au quotidien pendant près de six ans, avec la responsabilité de prendre seul des décisions parfois lourdes de conséquences. Il y a eu des échecs et des moments de doute, mais j'ai toujours essayé de garder le cap sur cette expérience que j'avais imaginée. Et le jour où le livre a enfin fonctionné comme je l'avais rêvé, j'ai su que nous avions réussi à donner vie à cette vision.
Avec L'Arpenteur et Petit Son, quels univers souhaitez-vous faire découvrir aux enfants ?
Nous avons choisi deux histoires très différentes, toutes deux destinées aux enfants de 3 à 8 ans.
L'Arpenteur, de David Sire, est une histoire que je connaissais déjà et que j'aimais beaucoup. C'est un conte poétique et philosophique qui raconte l'aventure d'un gardien des mots, jusqu'au jour où une mystérieuse frontière commence à les faire disparaître. C'est une œuvre qui aborde des thèmes très forts, comme la peur de l'inconnu, la curiosité et l'importance des mots, et qui résonne particulièrement avec notre époque. La transformer en Livre Lectophonique a représenté un véritable défi artistique.
Petit Son, d'Eva Dunkelmann, est une création originale qui nous plonge dans un univers entièrement musical. Avec cette histoire, nous avons pu pousser beaucoup plus loin les possibilités interactives. Les enfants peuvent mimer les instruments avec le livre pour les faire jouer, mais aussi déplacer celui-ci autour d'eux pour écouter séparément les différentes parties de l'orchestre : les vents, les percussions, la mélodie…
C'est aussi ce qui me plaît dans cette aventure : au-delà du plaisir de suivre une histoire, les enfants peuvent découvrir les instruments, comprendre comment ils se répondent et explorer toute la richesse d'un orchestre.
“Utiliser la technologie pour donner encore davantage de place au parent”
Vous placez la relation entre l'adulte et l'enfant au cœur de cette expérience. Qu'avez-vous observé lors des premières lectures en famille ?
Les premiers retours sont extrêmement encourageants, et certains témoignages m'ont beaucoup touché. Une maman m'a confié qu'après chaque lecture, elle se retrouvait au bord des larmes, tant l'orchestration renforçait les émotions de l'histoire qu'elle racontait.
Je me souviens aussi d'une petite fille qui devait secouer le livre pour faire souffler le vent. Elle l'a secoué de toutes ses forces, provoquant de véritables bourrasques sonores ! Elle a alors regardé ses parents, complètement stupéfaite de découvrir que c'était elle qui produisait ces sons. Ce sont des moments comme celui-là qui me font particulièrement plaisir.
Mais au-delà de l'aspect ludique, il y a une conviction très forte derrière Poétie. Aujourd'hui, de nombreuses technologies permettent aux enfants d'écouter des histoires de façon autonome. Moi, j'ai voulu prendre une autre direction : utiliser l'innovation pour donner encore davantage de place au parent.
Parce qu'un parent, c'est une voix familière, quelqu'un qui connaît son enfant, qui sait le faire rire, le rassurer, qui partage ses émotions et réagit spontanément à ce qu'il vit. Avec les Livres Lectophoniques, l'orchestre vient enrichir cette relation et lui donner une nouvelle dimension.
J'espère aussi que cette approche permettra de toucher des familles qui lisent peu. Que les enfants viennent d'abord par curiosité pour les sons et les interactions, puis découvrent le plaisir des histoires et des moments partagés autour d'un livre.
